Aplikasi BIMBINGAN dan KONSELING terbaru
Mungkin saya tidak salah untuk mengatakan bahwa guru bimbingan dan konseling sedikit kewalahan dalam mengumpulkan data, mengatur data, apa lagi dalam menganalisis data. Jika guru Bimbingan dan konseling benar-benar menekuni layanan yang seharusnya dilayankan, maka ke depan nanti bisa diprediksi akan muncul judul buku terbaru yang berjudul frustrasi Guru Bimbingan dan Konseling. dan salah satu sub bab yang ada dalam buku itu adalah banyaknya data yang harus dihimpun dan di olah. alasan frustrasi adalah sebagai berikut:
1. kapan harus melayani konseli?
2. kapan harus melakukan pengumpulan data?
3. kapan harus diolah?
4. kapan harus dianalis?
5. kapan harus dispesifikasi data yang terkumpulkan?
6. kapan harus dilakukan tindak lanjut?
7. kapan harus dilaporkan kepada kepala sekolah?
8. kapan harus dievaliasi layanan BK?
9. kapan dilayankan layanan klasikan?
10. kapan harus dilakukan bimbingan kelompok?
11. kapan harus dilakukan konseling individu?
12. kapan harus dilakukan konseling kelompok?
13. haruskah dilakukan studi kasus?
14. haruskah dilakukan konferensi kasus?
15. haruskan dilakukan kunjungan rumah?
16. kapan harus mengkonfirmasi penerimaan siswa baru dengan sekolah sebelumnya?
17. kapan mengolah nilai prestasi untuk penempatan peminatan siswa baru
cobalah dibayangkan. seperti apakah kewalahan yang dialami oleh guru BK?
terhadap semua kasus itu, ternyata ada kabar gembira. karena telah tercipta sebua aplikasi terbaru untuk layanan bimbingan dan konseling. aplikasi tersebut akan sangat memanjakan guru Bimbingan dan konseling dalam mengolah data dan melakukan tindak lanjut.
1. pengolahan nilai prestasi akademik
 |
| data ini hanya contoh prestasi seluruh peserta didik dalam satu angkatan |
2. Kontrol program BK
Aplikasi ini berisi semua layanan bimbingan dan konseling. mengontrol program Tahunan, program semester, program bulanan, dan program mingguan. semua program dapat terlihat dari ikon tersebut.
 |
| Gambar Tampak Depan |
 |
| Contoh tampak program RPP yang tercover |
